एतेषु दुर्दिनेषु, शिक्षणस्य विज्ञान-सम्प्रेषणस्य च उपयोगः प्रथमतः व्यक्तेः स्थितिं प्रवर्धयितुं भवति स्म। डीन् इत्यस्य कृते, अस्माभिः छात्राः किं शिक्षिताः इति अवगच्छन् इति अपि महत्त्वं न आसीत्। अद्यत्वे ते श्रोतृणां पूर्वज्ञानं अनुभवं च निरीक्षयितुं प्रयतन्ते। यत्र उपयुक्तं भवति तत्र ते प्रेक्षकाणां कृते सेतुनिर्माणार्थं रूपकाणां सादृश्यानां च उपयोगं कुर्वन्ति।