विद्यार्थीहरूले परीक्षण र पुनः परीक्षणबाट सिक्छन्, विशेष गरी यदि तिनीहरूले सुधारात्मक प्रतिक्रिया प्राप्त गर्छन् जुन प्रक्रिया र अवधारणाहरूमा केन्द्रित हुन्छ। प्रतिक्रिया र प्रतिक्रियाले सम्पूर्ण कक्षाको निर्देशन प्राप्त गर्ने विद्यार्थीहरूको तुलनामा प्रशिक्षित विद्यार्थीहरूलाई बढी निर्देशात्मक समय पनि प्रदान गऱ्यो। तर सबै शिक्षण त्यस्तो हुँदैन, र आज शिक्षणका लागि पास हुने केही कुरा मेरो बुबाले सन् 1945 मा प्राप्त गरेको भन्दा धेरै खराब छ।