विद्यार्थी परख ते परतियै परख कन्नै सिखदे न, खास तौरा पर जिसलै उʼनें गी सधारात्मक फ़ीडबैक मिलदा ऐ जेह्ड़ा प्रक्रियें ते अवधारणाएं पर केंद्रत करदा ऐ। फ़ीडबैक ते फ़ीडबैक ने पूरी जमात च निर्देश प्राप्त करने आह्ले विद्यार्थियें दी तुलना च पढ़े-लिखे विद्यार्थियें गी मता निर्देशात्मक समां बी प्रदान कीता। पर सारे ट्यूशन नेहा नेईं ऐ, ते अज्ज ट्यूशन आस्तै जेह्ड़ा किश पास होंदा ऐ ओह् मेरे पिता गी 1945 च मिली दी तुलना च बड़ा भैड़ा ऐ।