শিক্ষাৰ্থীসকলে পৰীক্ষা আৰু পুনৰ পৰীক্ষাৰ পৰা শিকে, বিশেষকৈ যদি তেওঁলোকে প্ৰক্ৰিয়া আৰু ধাৰণাসমূহৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া সংশোধনমূলক মতামত লাভ কৰে। প্ৰতিক্ৰিয়া আৰু সঁহাৰিয়ে সমগ্ৰ শ্ৰেণীৰ নিৰ্দেশনা লাভ কৰা শিক্ষাৰ্থীসকলতকৈ প্ৰশিক্ষণপ্ৰাপ্ত শিক্ষাৰ্থীসকলক অধিক নিৰ্দেশনামূলক সময় প্ৰদান কৰিছিল। কিন্তু সকলো টিউটাৰিং তেনেকুৱা নহয়, আৰু আজি টিউটাৰিংৰ বাবে পাৰ হৈ যোৱা কিছুমান 1945 চনত মোৰ দেউতাকে লাভ কৰাতকৈ বহুত বেয়া।